Esta idea forma parte de la ponencia elaborada por estas tres entidades dentro de la iniciativa 'Movilización preventiva frente al consumo de alcohol por parte de menores', que integran también las dos principales federaciones de padres de alumnos, Concapa y Ceapa, así como la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Sociedad Científica Española de Estudio sobre el Alcohol, el Alcoholismo y otras Toxicomanías (Socidrogalcohol) y la Unión de Asociaciones y Entidades de Atención al Drogodependiente (UNAD). La iniciativa fue presentada hoy en Madrid.

FORMACIÓN EN VALORES

Como sector educativo, las citadas tres asociaciones abogaron por la formación en valores, “algo que se puede hacer y debemos hacer desde la escuela”.

La tesorera de Fedadi y presidenta de la federación en Madrid, Pilar de los Ríos, defendió la importancia de realizar deberes en casa y aseguró que “una hora al día les viene muy bien” a los adolescentes.

Por su parte, el secretario general de Escuelas Católicas, José María Alvira, destacó la utilidad de los deberes para que "los niños y adolescentes adquieran responsabilidades y aprendan a cumplir metas y objetivos”, siempre que “estén adaptados a su edad y circunstancias”. “A medida que crecen, es bueno que aprendan a ser constantes y responsables”, recalcó.

MÁS TIEMPO PARA LOS PROFESORES

De los Ríos reivindicó el papel de los tutores y de los departamentos de orientación para abordar estos temas en los centros.

“Si queremos trabajar estos valores en las tutorías, y es necesario que lo hagamos, los profesores necesitan disponer de tiempo para ello y que la Administración se lo reconozca”, manifestó. "Desgraciadamente esto no es así”, opinó, y defendió que “las horas de tutoría son tan importantes” como las clases magistrales.

En esta línea, recomendó “poner límites a los adolescentes” y sugirió a los padres “pasar suficiente tiempo en casa”.

Carmen Perdices, presidenta de la asociación Mejora tu Escuela Pública, reclamó formar en empatía, resolución de conflictos y en hábitos saludables, así como fomentar la autonomía y el espíritu crítico en los alumnos, y reclamó “educar en positivo, esto es, informar de los riesgos del alcohol pero ofreciendo alternativas”.

DEPORTE, TEATRO, CINE, NATURALEZA...

Por su parte, Irene Arrimadas, de Escuelas Católicas, propuso trabajar “el yo interior de los adolescentes” a través del silencio y la reflexión; promover el deporte y, “mediante este, los valores del rigor y del esfuerzo”, e impulsar los comportamientos de apoyo a la vida.

En su opinión, las relaciones entre padres e hijos, la existencia de otros adultos que puedan servir de apoyo y los vínculos con los amigos son “factores preventivos de suma importancia”.

Finalmente, el sector educativo apostó por que en los centros se promuevan grupos de teatro, talleres de cine, actividades deportivas, salidas a la naturaleza y campañas informativas en las que también participen profesionales sanitarios, policías y ONG.