En el trascurso del debate de la iniciativa, en la que se pedía “que se recojan las características del programa, los recursos con que deben contar dichos centros, la ratio alumno/profesor, los criterios para proponer la incorporación de alumnos y el procedimiento a seguir para valorar la continuidad o revisión de la permanencia de los alumnos en el programa”, la oposición en bloque, es decir, Podemos, PSOE y Ciudadanos, planteó una serie de medidas para enriquecer el texto del PP, partido que no las aceptó, por lo que se votó la proposición no de ley de los populares y fue rechazada.

Al terminar el Pleno de la Cámara regional, los tres grupos de la oposición presentaron de manera conjunta otra iniciativa en la que plantean la “aprobación de un Plan Estratégico de Atención Social y Educativo para los alumnos con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo) en el marco de una Educación Inclusiva en la Comunidad de Madrid”.

Este documento, que recoge las aportaciones que el PP rechazó, se registró tras ser rechazada la que habían presentado los populares, al considerarla los impulsores de la segunda proposición que era “una mera declaración de intenciones" y no daba "cobertura a todas las necesidades vitales de estas personas”.

La reacción del PP, en declaraciones del diputado Luis Peral, fue “lamentar” que los tres grupos de la oposición en la Asamblea de Madrid se hayan opuesto a una proposición no de ley “con la que se pretendía avanzar en la regularización del programa de los centros de escolarización preferente para los alumnos con autismo y los centros de educación especial en la región”.