Este segundo estudio incorpora, como novedad respecto a la anterior edición, la perspectiva de los propios estudiantes con discapacidad sobre el grado de inclusión universitaria.

El informe refleja el estado de la inclusión de la discapacidad en las distintas variables de la universidad, a la vez que hace un balance de la situación actual respecto al primer estudio. Esta comparativa permite identificar los cambios que se han llevado a cabo, así como las áreas de mejora para el futuro.

Entre los distintos aspectos técnicos, el informe analiza los Servicios de Atención a la discapacidad de las universidades, las políticas y procedimientos de becas y matriculación, la evaluación de la accesibilidad, la formación y sensibilización por parte de la plantilla interna y el profesorado, las políticas y planes de estudio y la normativa específica que regula el derecho de la igualdad de oportunidades de los alumnos con discapacidad.