De este modo, salen de la Lomce todas las enmiendas que se habían aceptado del PSOE y la Entesa, referidas en su mayoría a la adaptación de las evaluaciones de final de ESO y Bachillerato y de acceso a la universidad a los estudiantes con discapacidad.

En concreto, se trata de cinco enmiendas del grupo del PSOE y otras cinco de la Entesa pel Progres de Catalunya. De ellas, seis se refieren a la inclusión de los alumnos con discapacidad y con necesidades educativas especiales.

Dos de las enmiendas señalaban la necesidad de que los nuevos procedimientos de acceso a la universidad que con la desaparición de Selectividad pudieran establecerse para las distintas titulaciones “sean accesibles a los estudiantes con discapacidad”.

Otras cuatro pedían establecer “las medidas más adecuadas para que las condiciones de realización de las evaluaciones de final de etapa “se adapten a las características del alumnado con necesidades educativas especiales”.

Otras reclamaban hacer más hincapié en la atención personalizada, la realización de diagnósticos precoces y la puesta en marcha de programas de refuerzo en Primaria.

El portavoz de Educación del PP, Luis Peral, calificó de “lamentable malentendido” lo ocurrido con estas enmiendas.