Así lo manifestaron en un webinar organizado por la Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) con motivo del Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas, en el que tuvo lugar una mesa redonda protagonizada por cuatro personas sordas: Miguel Ángel Carregado (Galicia), Delfina Aliaga (Cataluña), Laura López (Madrid) y Natalia Zapardiel (Castilla La Mancha), que estuvo moderada por Marta Muñoz, consejera de la CNSE.

Con el título ‘Y tú, ¿por qué signas?’ los participantes analizaron el valor de las lenguas de signos en su desarrollo personal y profesional. En este sentido, la profesora de lengua de signos catalana en la Universidad Pompeu Fabra, Delfina Aliaga, señaló que el reconocimiento legal de las lenguas de signos a nivel estatal a través de la ley 27/2007, y de la lengua de signos catalana a través de la ley autonómica 17/2010 “han contribuido a que las lenguas de signos ganen en estatus y en visibilidad”, aunque lamentó que “su traslado a la vida diaria de las personas sordas deja mucho que desear”. De esta manera, Aliaga apoyó la incorporación de las lenguas de signos a la Constitución Española.

Sobre esta cuestión, la equiparación de la lengua de signos española y la lengua de signos catalana al resto de lenguas del Estado, la consejera de la CNSE, Marta Muñoz, aseguró que es prioritaria. “Todas las lenguas que hay en España se encuentran recogidas en el artículo 3 de la Constitución, mientras que las lenguas de signos no”, aseguró. Muñoz recordó que ya son 12 los países que incluyen menciones expresas a estas lenguas en sus constituciones y que esta incorporación en la Carta Magna permitiría avanzar en la protección y promoción de lenguas "que son tan necesarias como las demás”.

APOYO A LOS ESPECIALISTAS EN LENGUA DE SIGNOS

Otro de los protagonistas de la mesa redonda fue Miguel Ángel Carregado, especialista en lengua de signos española y artista sordo, que apuntó que la fortaleza de la lengua de signos depende, en gran medida, del uso que se hace de ellas. “El respeto por la lengua de signos es, a su vez, respeto por las personas sordas”, subrayó. Además, criticó que se plantee la enseñanza de la lengua de signos como un negocio, algo que en su opinión podría evitarse si las Administraciones concedieran a los profesionales sordos especialistas en lengua de signos el reconocimiento que se merecen.

Laura López explicó que ella contó con un referente sordo adulto competente en lengua de signos durante las clases, y que esto “fue una ventaja”. “Quería ser como ella”, recordó la madrileña, que al tiempo confesó que se decidió a estudiar Educación Infantil para poder enseñar a otras niñas y niños sordos. De hecho, López cuenta con sus propios canales en Instagram y en Facebook dirigidos a la infancia sorda y sus familias.

En relación a esto, la joven sorda Natalia Zaro explicó que ella no tuvo la oportunidad de acceder a una educación bilingüe y lamentó que la mayoría de estos recursos se concentren en las grandes ciudades. De hecho, declaró que aun siendo la lengua de signos su lengua natural, en su colegio nunca pudo utilizarla. “Las personas sordas tenemos derecho a aprender en y con la lengua de signos con independencia de nuestro lugar de residencia”.

Para la celebración de esta mesa redonda, la CNSE contó con la financiación del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 a través de la asignación tributaria del IRPF, y de la Fundación ONCE.